Находим причину трудностей ребёнка и подбираем помощь, которая действительно работает
Офлайн и онлайн
Плохо концентрируется
Импульсивный и неусидчивый
Быстро устаёт
Не слышит инструкции
Плохо запоминает
Имеет речевые трудности
Избегает учёбы
Боится ошибиться
Путает буквы и звуки
С трудом осваивает чтение, письмо и счёт
Не хочет заниматься
Делает задания только с родителями
Не маскируем проявления, а ищем основу трудностей и выстраиваем последовательную помощь.
7+ лет помогаем детям
Комплексный подход
Индивидуальный маршрут
Работа с причиной трудностей
Маршрут помощи
Родителю не нужно самостоятельно разбираться в специалистах — мы поможем определить, с чего лучше начать.
Подойдёт, если ребёнок:
быстро устаёт, невнимательный, имеет низкую работоспособность, плохо запоминает, не может организовать себя и доделать начатое до конца, не может запомнить правила и нормы поведения, испытывает трудности в усвоении школьных навыков, с трудом читает, пишет и считает.
Нейропсихолог проведёт диагностику с помощью специальных проб и определит слабые и сильные стороны ребёнка, выявит первопричины трудностей и даст практические рекомендации.
Подойдёт, если ребёнок:
тревожится, боится ошибок, плаксивый или часто устраивает истерики, часто расстраивается, испытывает трудности в адаптации, не уверен в себе, не умеет выстраивать коммуникации со сверстниками и взрослыми.
Подойдёт, если у ребёнка:
невнятная, нечленораздельная речь; сложности с пересказом текста и выражением мыслей; отставание в развитии речи, запинки, алалия, ЗРР, бедный словарный запас; сложно читать, путает звуки и буквы; с трудом понимает обращённую речь.
Индивидуальные занятия для детей от 3 лет, проводятся в игровой форме. Направлены на развитие памяти, внимания, мышления, моторики, речи.
Индивидуальные занятия, которые подойдут, если важно: подготовить ребёнка к школе, развить мышление, укрепить память и внимание, сформировать базовые учебные навыки, поддержать интерес к обучению.
Включает:
Прозрачный маршрут от первой встречи до устойчивого результата: каждый этап — понятная задача, измеримый итог и забота о ребёнке.
Безопасный безаппаратный метод обследования всех высших психических функций мозга ребёнка в игровой форме. Диагностика позволяет увидеть не просто трудности, а выявить их истинные первопричины.
По итогу диагностики специалист выстраивает коррекционный маршрут под каждого ребёнка — с учётом его темпа, сильных сторон и зоны ближайшего развития.
Проведение коррекционных занятий в назначенное время, бережное отслеживание динамики и мягкая корректировка программы при необходимости.
Родители регулярно получают обратную связь: что происходит на занятиях, какая у ребёнка динамика и как поддерживать результат дома.
После работы с нашими специалистами родители отмечают, что ребёнок:
Легче концентрируется и дольше удерживает внимание
Увереннее читает, пишет и считает
Говорит чётче и свободнее выражает мысли
Спокойнее реагирует на трудности и меньше боится ошибок
Доводит начатое до конца и занимается самостоятельно, без родителей
Идёт в школу подготовленным и с интересом к учёбе
Руководитель студии, детский нейропсихолог, педагог, автор обучающих вебинаров для специалистов и родителей. Дария помогает детям 3–9 лет раскрыть потенциал и преодолеть трудности в обучении.
Все специалисты имеют высшее профильное образование, постоянно повышают квалификацию и осваивают новые ведущие методы работы
Психолог для детей и взрослых, педагог
МГППУ (г. Москва), специальность — психолог, преподаватель психологии.
Логопед-дефектолог
МПГУ — диплом магистра дошкольной дефектологии (специальное (дефектологическое) образование). Профессиональная переподготовка: учитель-дефектолог.
